Analisis data dalam jurnal ini menggunakan uji regresi linier sederhana untuk menguji hubungan antara variabel pendidikan dan variabel prestasi belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pendidikan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.
Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif antara kedua variabel tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang, maka prestasi belajarnya juga cenderung meningkat. Hasil ini konsisten dengan teori-teori yang menyatakan bahwa pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar individu.
Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman mengenai hubungan antara pendidikan dan prestasi belajar. Dengan adanya temuan ini, diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi para pembuat kebijakan pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar siswa.
Referensi:
1. Agresti, A. & Finlay, B. (2009). Statistical Methods for the Social Sciences. Pearson Education, Inc.
2. Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate Data Analysis. Pearson Education, Inc.
3. Suryadi, K. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
